学生通过探究掌握学习能力，老师也可在学生提问的同时启发自己，总结学生的易错点和盲点，从而更容易教导学生走向真知曾有一次物理课上让我难忘当时老师突发奇想，编了一道题对于这道题，她也没把握，只是说让大家一起来探究一开始全班寂静，直到后来有人提出了一种解题思路，顿时启发了大家于是，先后有五种方法；搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时...